Halaman
Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan Nasional
Hak Cipta pada Departemen Pendidikan NasionalDilindungi Undang-undangmatematika 1untuk SD / MI Kelas 1Tim Penyusun:AL-YA'LU, MalangKetua Tim:Isnada Waris Tasrim, S.Pd., M.PdPenulis:Purnomosidi, S.PdWiyanto, S.Pi., M.SiEndang Supadminingsih, S.P., M.PEditor:Drs. Miftahu Soleh, M.ScDewi Kartikasari, S.PdWahyu Nitis Suryandari, S.SiDesain:Agus SusiloIlustrator:Arie Dwi Cahyani, S.PdNasriah, S.PdMarfi’ah Astuti, A.MaKiswinarniUkuran Buku:21 x 29,7 cm372.7PURPURNOMOSIDImMatematika 1: untuk SD/MI kelas 1/oleh Purnomosidi,Wiyanto, Endang. — Jakarta: Pusat Perbukuan,Departemen Pendidikan Nasional, 2008.viii, 130 hlm.: ilus.; 30 cm.Bibliografi : hlm.130ISBN 979-462-821-21. Matematika-Studi dan PengajaranI. JudulII. WiyantoIII. EndangDiterbitkan oleh Pusat PerbukuanDepartemen Pendidikan NasionalTahun 2008Diperbanyak oleh ...
SambutanPuji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dankarunia-Nya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional,pada tahun 2007, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulisuntuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui website Jaringan PendidikanNasional.Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar NasionalPendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhisyarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melaluiPeraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 46 Tahun 2007.Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada parapenulis yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh parapendidik dan peserta didik di seluruh Indonesia.Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepadaDepartemen Pendidikan Nasional tersebut, dapat diunduh (down load),digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun,untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harusmemenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwabuku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga peserta didik danpendidik di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luarnegeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini.Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Selanjutnya,kepada para peserta didik kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlahbuku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perluditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan.Jakarta, 25 Februari 2008Kepala Pusat Perbukuaniii
iv
matematika ...yesanak anakku yang hebatcoba perhatikan dengan cermatjangan tergesa gesa lakukan dengan tepatkemudian jawablah dengan cepatsudahkah kau tahupukul berapa ibu membangunkanmujauh apa tidak jarak rumah ke sekolahmubanyak mana temanmu di rumah atau temanmu di sekolahwow...luar biasamakin besar makin pintarpasti karena sungguh sungguh belajarbelajar harus tekun dan sabaranak anakku kini yakinlahmatematika tak lagi susahbanyak banyaklah berlatihtentu akan menjadi canggihteruslah berusaha pantang menyerahdalamnya ilmu pelajarilahmengenal bangun datar mengurang dan menambahbukan lagi masalahanak-anakku, ucapkan dengan semangatmatematika ...yesmatematika ... yes... yesmatematika ... yes... yes... yeskata pengantarkata pengantarmalang oktober 2007tim penyusunv
daftar isidaftar isikata pengantar ........................................................................................... vdaftar isi ...................................................................................................... vibab 1 bilangan ........................................................................................ 1 a bilangan 1 sampai 5 ............................................................ 2 1 menyebut banyaknya benda ....................................... 2 2 membilang mengurutkan ............................................. 4 3 membaca dan menulis lambang bilangan .................. 5 4 membandingkan dua kumpulan benda dengan katalebih banyak lebih sedikit atau sama banyak ......... 6 5 mengurutkan bilangan .................................................. 7 6 penjumlahan bilangan 1 sampai 5 .............................. 9 7 pengurangan ................................................................... 10 8 penyelesaian soal cerita ............................................. 10 b bilangan 6 sampai 10 ......................................................... 15 1 membaca dan menulis lambang bilangan .................. 15 2 membandingkan dua kumpulan benda dengan menggunakan kata lebih banyak lebih sedikit atau sama banyak ......................................................... 17 3 mengurutkan bilangan ................................................. 18 4 penjumlahan ................................................................... 19 5 pengurangan ................................................................... 21 6 penyelesaian soal cerita ............................................. 22 c bilangan 11 sampai 20 ........................................................ 24 1 menyebut banyaknya benda ....................................... 24 2 membaca dan menulis lambang bilangan .................. 25 3 membandingkan dua kumpulan benda ...................... 26 4 mengurutkan sekelompok bilangan ........................... 28 5 membilang loncat .......................................................... 29 6 penjumlahan ................................................................... 31 7 pengurangan ................................................................... 32 8 penyelesaian soal cerita ............................................. 33 visambutan ..................................................................................................... iii
bab 2 satuan pengukuran waktu ........................................................ 39 1 membaca jam ........................................................................... 40 2 menentukan waktu pagi siang dan malam .......................... 41 3 menentukan lama kegiaan berlangsung............................... 43 4 nama-nama hari ....................................................................... 45 5 nama-nama bulan ..................................................................... 46bab 3 satuan pengukuran panjang .................................................... 49 1 panjang dan pendek... ............................................................. 50 2 tinggi rendah ........................................................................... 51 3 jauh dekat ................................................................................ 52 4 membandingkan panjang benda ........................................... 53 5 mengukur panjang dengan alat ukur ................................... 54bab 4 bangun ruang .............................................................................. 59 1 mengenal bangun ruang ......................................................... 60 2 mengelompokkan benda ruang berdasarkan bentuknya.. 60 3 membandingkan dua benda ruang sejenis ......................... 62 4 mengurutkan ............................................................................ 62bab 5 pengukuran berat........................................................................ 69 a mengenal berat dan ringan ................................................... 70 b mengukur berat (menimbang) .............................................. 73 c membandingkan berat benda ............................................... 761 membandingkan berat benda secara langsung ............ 762 membandingkan berat benda secara tidak langsung. 79bab 6 menghitung dan mengurutkan ................................................. 85 a membilang banyak benda ...................................................... 86 b membandingkan dua kelompok benda ................................. 88 c mengurutkan kelompok benda ............................................. 89 d mengurutkan bilangan ............................................................ 90 e membilang loncat .................................................................... 90 f nilai tempat .............................................................................. 91 g bilangan 0 ................................................................................. 93 h penjumlahan bilangan dua angka ......................................... 93 i pengurangan ............................................................................. 97vii
bab 7 menghitung dan sifat-sifat .................................................... 103 a sifat–sifat penjumlahan ........................................................ 104 b pengelompokan pada operasi pengurangan ........................ 105 c penjumlahan bilangan dengan konsep menyimpan ........... 106 d pengurangan bilangan dengan konsep meminjam ............. 107 e penyelesaian masalah dalam kehidupan sehari-hari ....... 108bab 8 mengenal bangun datar sederhana ....................................... 113 a mengenal segitiga segiempat dan lingkaran ...................... 115 b mengelompokkan bangun datar menurut bentuknya ....... 118
namaku bayurumahku di jalan pemuda nomor 1aku sangat sayang kepada ayah dan ibusaudaraku 2 orangkakakku bernama salfa adikku bernama gagahaku juga menyayangi mereka1bab1bilangantemaaku dan keluargakulingkunganku
siapa namamuberapa tahun umurmuberapa jumlah adikmuapakah kamu juga sayang kepada ayah dan ibuayo sekarang kita menyanyilagu satu satu aku sayang ibuayo berkenalan satu satu aku sayang ibusatu satu aku sayang ibudua dua juga sayang ayahtiga tiga sayang adik kakaksatu dua tiga sayang semuanyabayu rajin belajarsetiap hari ruang belajar ditata rapiberapa banyak tas bayuberapa banyak penggaris bayuberapa banyak pensil bayuberapa banyak buku bayu2a bilangan 1 sampai 5
teman teman sudah pandai membilang ya ayo kita membilang perlengkapan sekolah tarik garis agar gambar sesuai dengan banyaknyasatuduatigaempatlimalatihan terbimbing012345678910 11 12 13 14 14 16 17 18 193
ayo kita perhatikan urutan gambar iniucapkan nama bilangannya tigaempatlimasekarang waktunya bermaincaranya begini1 buatlah 5 kelompok anak setiap kelompok terdiri dari 5 anak 3 anak 1 anak 2 anak dan 4 anak2 anak yang tidak ikut kelompok menjadi pengamat 3 kelompok sudah siap permainan akan segera kita mulai4 antar kelompok bekerja sama agar tersusun urutan kelompok yang benar5 permainan dimulai bila guru telah memberi aba aba tepukan tangan6 pengamat akan menghitung sampai lima apakah urutan kelompok dapat tersusun dengan benar7 berikutnya bergantian anak yang tadi jadi pengamat sekarang jadi pemain kita jadi pandai membilang menyenangkan ya4satudua 2membilang dan mengurutkan
perlengkapan sekolah banyaknya bilangan cara menulis satu 1 dua 2 tiga 3 empat 4 lima 5 ayo kita mencoba menulis bilangan 1 sampai 53023456 7 8 9 101112131414161718192345latihan terbimbing 2512312341231423123
bayu mempunyai aquarium di rumahnyaia memelihara bermacam macam ikanayo kita bandingkan banyaknya ikan ikan tersebut ikan badut dari pada ikan patinlebih banyakikan dorang dengan ikan maskokisama banyakikan patin dari pada ikan badutlebih s edikitikan maskoki dengan ikan dorangsama b any akmasih ada lagi ikan yang lain ada ikan maskoki dan ikan dorangayo kita bandingkan banyaknyaikan dorangikan badutikan patin4ikan maskoki6membandingkan dua kumpulan bendadengan kata lebih banyaklebih sedikit atau sama banyak
ayo bandingkan banyaknya ikan ikan iniikan ... lebih banyak dari pada ikan patinikan ... lebih sedikit dari pada ikan maskokiikan ... sama banyak dengan ikan ....perhatikan urutan toples berisi ikan di bawah initoples berisi ikan paling sedikit ada di paling kirimakin ke kanan ikannya makin banyakurutan bilangan dari yang terkecil adalah 1 2 3 4 5ikan badutikan patinikan maskokiikan dorang512345latihan mandiri
8bandingkan gambar ikan maskoki initoples berisi ikan paling banyak ada di kirimakin ke kanan ikannya makin sedikit43152urutan bilangan dari yang terbesar adalah 5 4 3 2 1sekarang saatnya kita bermain bilangandi bawah ini ada 5 bilangan yang tidak berurutansiapa bisa mengurutkan bilangan dari yang terbesarsiapa bisa mengurutkan bilangan dari yang terkecil8latihan mandiri
anak-anak perhatikan lambang dibaca lambang dibaca =+ditambah sama dengan bayu mempunyai perlengkapan sekolahkakak salfa juga mempunyai perlengkapan sekolahberapa jumlahnya setelah digabung+=+=+=11siapa yang tahu hasilnya1 + 1 = .... 3 + 1 = ....2 + 2 = .... 4 + 1 = ....6.........................91 + 1 = 22 satu ditambah satu sama dengan dualatihan terbimbing
bayu membagikan sebagian alat tulis untuk temannya yang tidak punyaayo kita hitung berapa alat tulis bayu yang tersisasebelum menghitung masih ingatkah lambang dibaca ada lambang baru dibaca dikurangi =sama dengan–-=-=-=5278........................10bayu mempunyai 3 topipagi ini ia diberi 1 buah topi dari ayahnya berapa jumlah topi bayu sekarang3 + 1 = 4+penjumlahannya adalah:
+2 baru saja ibu datang dari pasar gagah diberi 3 buah jeruk oleh ibu kemudian 1 buah diberikan kepada kak salfa tinggal berapakah jeruk gagah sekarangtuliskan penjumlahan dan selesaikan soal cerita di bawah ini... + ... = ....1 salfa menghitung ikan maskoki kesukaannya ternyata ada 2 ikan maskoki yang sedang berenang dan 3 ekor ikan maskoki bersembunyi di balik rumput kolam berapa jumlah ikan maskoki seluruhnyapenjumlahannya adalah: ... - ... = ....pengurangannya adalah: =-=latihan mandiri 11
121 siapa yang bisa membilang dengan benara ada berapa matamub ada berapa hidungmuc ada berapa telingamud ada berapa tanganmue ada berapa jari tangan kananmu2 pasangkan banyaknya buku dengan bilangan yang sesuai caranya hubungkan keduanya dengan garis123453 tuliskan bilangan yang sesuai dengan banyaknya pensil di bawah iniuji kompetensi
4 lengkapilah kalimat di bawah inibanyaknya kursi lebih...dari pada banyaknya mejabanyaknya bola lampu lebih ...dari pada banyaknya lilinbanyaknya vas bunga lebih... dari pada banyaknya tempat sampaha.b.c.5. urutkan bilangan di bawah ini dari yang terkecil352146. lengkapilah gambar dan bilangan di bawah ini+=-=tempatsampahtempatsampahtempatsampahtempatsampahtempatsampah13....................
13matematika sd/mi kelas 1147 tulislah berapa hasilnya8 bayu mempunyai 4 buah pensil 1 buah pensil diberikan kepada temannya tinggal berapakah pensil bayu sekarang9 dina memiliki 2 buah tas salim juga memiliki 2 buah tas berapa banyak tas mereka semua10 ferdi menangkap 5 ekor kerang kerang itu diberikan pada adiknya 2 ekor berapa ekor kerang ferdi sekarang 2 + 1 = .... 5 - 2 = .... 1 + 4 = .... 4 - 3 = .... 3 + 2 = .... 3 - 1 = ....3 + ... = 4 2 - . . . = 1 ... + 1 = 5 ... ... - 3 = 2
156876789910ada bermacam macam bunga di halaman sekolahkuayo kita hitung setiap jenis bunga 1 membaca dan menulis lambang bilanganada bunga mawar lambang bilangan enam adalahenamada bunga tulip lambang bilangan delapan adalahdelapanada bunga melatilambang bilangan tujuh adalahtujuhada bunga matahari lambang bilangan sembilan adalahsembilan10ada bunga aster lambang bilangan sepuluh adalahsepuluhb bilangan 6 sampai10
ayo kita mencoba menulis bilangan 6 sampai 10perhatikan ruangan kelasmuada berapa banyaknya kursi ada berapa banyaknya mejadi bawah ini ada gambar kelengkapan kelastuliskan lambang bilangan yang sesuai tempatsampahtempatsampahtempatsampahtempatsampahtempatsampahtempatsampahtempatsampahlatihan terbimbing 1641234243
perhatikan kembali gambar di bawah ini mana yang lebih banyak mana yang lebih sedikitmejadaripada tempat sampahlebih banyakkamu sudah bisa memilih mana yang lebih banyak dan lebih sedikitperhatikan gambar di bawah ini bandingkan banyaknya meja dan kursi banyaknya meja banyaknya kursisama dengan 2tempatsampahtempatsampahtempatsampahtempatsampahtempatsampahtempatsampahtempatsampahamplop surat daripada kuncilebih sedikit17tempat sampah daripada mejalebih sedikitkuncidaripada amplop suratlebih banyakmembandingkan dua kumpulan benda denganmenggunakan kata lebih banyak lebih sedikitatau sama banyak
isilah titik titik di bawah ini sehingga menjadi pernyataan yang sesuai dengan gambartempat sampah ...daripada lemarimeja ... kursibuku ... papan tulisperhatikan urutan bilangan di bawah ini 6789103tempatsampahtempatsampahtempatsampahtempatsampahlatihan mandiri tempat18
ayo urutkan bilangan bilangan di bawah ini dari bilangan yang terkecil87969878108796987810ayo bekerja lebih telitiurutkan bilangan bilangan di bawah ini dari bilangan yang terbesarmasih ingat lambang dibaca sedangkan lambang dibaca +ditambah=sama dengan+=4latihan mandiri 619
4 + 3 = .... 5 + 4 = ....3 + 6 = .... 4 + 1 = ....... + 5 = 10 2 + ... = 6+=462+=5105+=369latihan terbimbing contohkerjakan seperti contoh3 + 3 = 64 + 3 = 75 + 4 = 920
--==927743siswa kelas 1 sibuk mengeluarkan peralatan dari kelas kelas akan digunakan rapat wali siswaayo hitung banyaknya barang yang ada di dalam kelassebelum menghitung mari kita ingat lagisimbol dibaca –dikurangi5latihan terbimbing --==82ayo selesaikan latihan ini21...
4 ibu guru menyediakan 10 hadiah bagi siswa setelah dibagikan masih ada 2 hadiah berapa hadiah yang sudah dibagikan5 bayu membawa 8 potong kue ia bagikan 4 potong kue kepada teman- temannya berapa kue bayu sekarang... ... ... = ....... ... ... = ....1. ada 7 buah peta terpasang di ruangan kelas satu baru saja ibu guru memasang 2 peta lagi berapa jumlah peta di kelas satu sekarang7 + 2 = ....... ... ... = .... ... ... ... = .... 2 pada jam istirahat ada 6 anak membaca 3 anak lagi datang dan ikut membaca ada berapa anak yang sedang membaca sekarang3 di halaman kelas satu ada 5 pot bunga baru saja anak anak menyirami 4 pot bunga masih ada berapa pot bunga yang belum disiram622
4 berapa hasil penjumlahan dan pengurangan inia 1 + 3 = .... f 5 – 4 = .... b 2 + 3 = .... g 4 – 2 = .... c 4 + 3 = .... h 6 – 3 = ....d 3 + 5 = .... i 9 – 1 = .... e 6 + 2 = .... j 10 – 5 = .... 5 ada 3 ekor katak sedang berenang di kolam tidak lama kemudian ada 2 ekor katak masuk ada berapa banyaknya katak yang berada di kolam sekarang2 urutkan bilangan dari yang terkecil3 urutkan bilangan dari yang terbesar1 tulislah angka yang sesuai dengan banyaknya gambar419955776210524663388uji kompetensi 23abcdabab
ayo bergantian menyebutkan banyaknya gambar di bawah inisiapa yang mau menyebutkan terlebih dahulu sebelasdua belastiga belasempat belastujuh belasenam belasdelapan belassembilan belaslima belasdua puluhc bilangan 11 sampai 2024
2masih ingat bilangan 1 sampai 10ayo kita baca bersama sama bilangan di bawah ini1 2 3 4 5 6 7 8 9 10siapa tahu bilangan berapa setelah 10perhatikan urutan bilangan di bawah ini 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20sekarang waktunya kita menulis lambang bilangan 11 sampai 201112131415161718192011111112131415dua belastiga belasempat belaslima belassebelas1617181920tujuh belasdelapan belassembilan belasdua puluhenam belasayo kita baca bilangan ini25
ayo isilah titik titik di bawah ini dengan bilangan yang sesuai3coba cermati pasangan gambar ini manakah yang manakah yang dan manakah yang sama banyaknya lebih banyaklebih sedikit111412gajah ularlebih sedikit daripada jeruk apelsama banyaknya dengan12latihan terbimbing ... ... 1226
manggis ... apel kepik ... katakayo tulis lambang bilangannya kemudianbandingkan dan isilah titik titik ini latihan mandiri 12 jambu monyet ... jambu air3kepiting... bintang laut4........................27
4urutan bilangan dimulai dari yang terkecilurutan bilangan dimulai dari yang terbesarayo kita berlatih mengurutkan bilangan dimulai dari bilangan terkecilsekarang urutkan dari bilangan terbesar1111201414181313191212171112131415161718192020191817161514131211latihan terbimbing 1218131315111117121216141434528
295kamu pernah melihat lumba lumbaayo kita ajak lumba lumba untuk membilang loncatinilah hasil loncatan lumba lumba1234567891011 1213setiap kali lumba lumba meloncat dua petak loncatan dimulai dari petak 1hasil membilang loncat dua adalahmari kita bandingkan dengan loncatan kelincisetiap kali kelinci meloncat tiga petakkelinci mulai meloncat pada petak 4hasil membilang loncat tiga adalahbagaimana kalau kangguru yang membilang loncat yamari kita lihat 123456789101112131234567891011 1213357911...... .........
lumba lumba meloncat dua petak dua petakloncatan dimulai dari petak 3hasil membilang loncat dua adalah hasil membilang loncat 2 dimulai dari bilangan 3 adalah3 5 7 9 11hasil membilang loncat 3 dimulai dari bilangan 4 adalah4710 13hasil membilang loncat 4 dimulai dari bilangan 1 adalah 1 5 9 133579latihan mandiri lengkapilah hasil membilang loncat di bawah ini1135......2324588 ... ...... ......30
6asyiknya bila sekelompok hewan sedang bermainkemudian ada teman mereka yang datangberapa banyaknya hewan itu sekarangayo kita membilangnya+=10 7916811131710 +1 =11sepuluh ditambah satu sama dengan sebelas7 +6 = 13tujuh ditambah enam sama dengan tiga belas9 +8 = 17sembilan ditambah delapan sama dengan tujuh belas 31
7ada banyak buah disediakan anak anak makan dengan lahapnyabagaimana banyaknya buah itu sekarang12102---===12 - 10 = 2dua belas dikurangi sepuluh sama dengan dua 16 - 7 = 9enam belas dikurangi tujuh sama dengan sembilan 167913 - 8 = 5tiga belas dikurangi delapan sama dengan sembilan 138532ayo kita menghitungnyabuah baik untuk kesehatan
8siapa yang suka membaca ceritabagi anak yang pintar sekarang mendapat hadiah ceritanah sambil membaca cerita kita selesaikan soal matematikanya ya1 ada 10 ekor gajah sedang bermain kemudian datang 2 ekor gajah lagi ikut bermain bersama berapa jumlah gajah yang sedang bermain sekarang10 + 2 = 12jadi jumlah gajah itu sekarang ada 12 ekor2 musim penghujan sangat ditunggu oleh katak sudah ada 8 ekor katak bermain di kolam 4 ekor katak ikut bergabung mereka bermain dan menyanyi berapa jumlah katak itu sekarang8 + 4 = 12 jadi sekarang jumlah katak ada 12 33
3 pada saat pergi ke taman safari bayu membawa 20 buah pisang 15 pisang diberikan kepada monyet tinggal berapa buah pisang bayu jadi .... 4 ada 20 ekor zebra sedang makan rumput bersama tiba-tiba sebuah mobil berjalan di dekat mereka karena ketakutan 10 ekor berlari meninggalkan temannya berapa banyak zebra yang masih tetap makan rumput bersama jadi .... 34siapa yang bisa membuat soal cerita untuk teman-temanmucoba kamu buat satu saja soal matematika dengan bilangan 11 sampai 20isi cerita boleh tentang binatang atau tumbuhansetiap anak ceritanya harus berbeda
1 membilang banyak benda2 lambang bilangan3 urutan bilangan dari yang terkecil4 membilang loncat a membilang loncat dua dimulai dari bilangan 3 3 5 7 9 11 b membilang loncat tiga dimulai dari bilangan 4 4 7 10 13 16 5 penjumlahan bilangan 2 + 3 = 5 7 + 8 = 15 10 + 10 = 20 6 pengurangan bilangan 5 - 3 = 2 15 - 7 = 8 20 – 0 = 10 114dibacasatudibacaempat belas14813172035
1 tulislah lambang bilangan yang sesuai dengan banyaknya benda di bawah ini.........2 perhatikan pasangan gambar di bawah ini manakah yang sama banyaknya lebih banyak atau lebih sedikit14.........ular ... gajah jeruk ... manggis36uji kompetensi
1120141813191217 b. urutkan bilangan di bawah ini dimulai dari yang terkecil4 lengkapilah hasil membilang loncat di bawah inia. 1 3 5 ... ... ... d. 1 4 7 ... ... b. 2 6 10 ... e. ... ... 8 10c. 3 7 ... ... ... f. ... ... 10 12 14 5 berapa hasil penjumlahan dan pengurangan di bawah inia 1 + 12 = ... f 15 – 4 = ...b 4 + 10 = ... g 14 – 2 = ... c 6 + 7 = ... h 16 – 6 = ... d 8 + 9 = ... i 19 – 10 = ... e 10 + 10 = ... j 20 – 7 = ...3 a. urutkan bilangan di bawah ini dimulai dari yang terbesar37
7 ada 15 ekor gajah bermain bersama datang lagi 2 ekor gajah ikut bermain berapa banyaknya gajah sekarang8 ada 18 buah mangga di pohon karena angin sangat kencang 6 buah mangga jatuh masih berapakah buah mangga yang ada di pohon9 ibu membeli 15 buah apel ibu memberikan kepada budi 7 buah apel ada berapa buah apel ibu sekarang10 ayah mendapatkan hadiah 20 pohon cengkeh ayah menanam 14 pohon cengkeh berapa jumlah pohon cengkeh yang belum ditanam6 ira mempunyai 6 buah rambutan kakaknya memberinya lagi 7 buah rambutan berapa rambutan ira sekarang38